6月6日，学校在龙子湖校区841会议室召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育调研成果交流会，贯彻“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，总结调研成果，聚焦解决问题，创新思路举措，扎实推动工作。校领导、主题教育领导小组办公室各工作组组长参加会议。会议由校党委书记、主题教育领导小组组长穆瑞杰主持。

根据主题教育工作安排，校领导坚持问题导向，突出目标导向，紧扣学校实际和师生诉求，结合分管工作，深入到学院、书院、研究院、实验室、学生宿舍、田径场、家属区等30余个基层教学单位、部门处室、场馆等一线开展调查研究，采用集中座谈、个别访谈、实地走访等形式，广泛听取意见建议，形成了一批高质量的调研成果。

会上，大家积极交流调研成果，分别围绕学科专业建设、师资队伍建设、高层次人才、思政课建设、意识形态与新媒体建设、实验室平台建设、学科交叉融合发展、产业学院与行业学院建设发展、水电节能降耗、北林校区改造等调研主题逐一发言，详细介绍了调研主题的推进情况，检视梳理了在调研中发现的问题，当前问题的解决情况和下一步工作的思路举措。

穆瑞杰在总结讲话中对调研成果进行了点评，他对调研中聚焦学校发展的焦点难点，既“解剖麻雀”，又“对症下药”给予肯定。他指出，主题教育开展以来，学校严格按照大兴调查研究实施方案要求，领导班子成员每人牵头几个专题，同时结合制约学校高质量发展的问题短板，深入各基层单位，到师生最关心、最关注的问题现场开展调查研究，问计于师生，问计于实践，扎实做好调研工作，集思广益研究指导实践、推动工作的思路办法，整体达到了调研的预期效果。

就如何做好调查研究的“后半篇文章”，穆瑞杰进一步提出要求。一是调查研究讲究一个深刻认识。要深刻认识调查研究是做好一切工作的前提。调查研究的目的，不是为了求证现有的某个观点、某项政策如何正确，而是为了把客观情况、实际问题搞清楚，进而有针对性的提出思路和建议，保障学校高质量发展。二是调查研究讲究一个实事求是。在解决所有矛盾与问题时要把实事求是摆在第一重要的位置，抛弃官僚主义、形式主义和浮躁心态，静下心来、扑下身子，深入到师生和实际工作中去做认真细致的调查研究，做到一切从实际出发。三是调查研究讲究一个成果运用。要将调研过程中发现的困难问题、意见建议全部“带回来”，透过调研过程中的“小现象”引发“大思考”。要及时梳理“问题清单”，制定整改台账，确保真正把情况摸清，把问题找准，并结合实际形成解决问题推进工作的常态长效机制，使之指导工作实践、服务决策。